记一辈子的书是语文课本

2016-05-23 21:16:54 496 views

对于很多人来说,课本是最初的启蒙。教科书中的文章在很早以前就以它们的方式,塑造着我们的灵魂和人格。水果店小哥并不像许多人那样拥有很多文学经历,但阅读对于他的意义,却是给予他面对这个世界的勇气。

除了我们熟知的课本,其他国家的孩子们都在阅读些什么样的书籍呢?我们为大家收集了各国中小学“语文”课本中的篇章,一起来看看吧。

每个国家的基础教育都有不同。法国人将浪漫的情愫渗透其中,美国人把探索的热情融于文内,对于这些差异并不能有对错判断,它们仅是以不同的方式引导着孩子们观看这个世界。

(一)法国

在法国,有个流行的说法,“每个法国人一生中都要过哲学这一关”。因此,法国中学生的“语文课阅读材料”涉猎非常广,除了经典法国文学作品,还须阅读萨特和加缪等的哲学作品。

《西西弗的神话》

无论在什么转折路口,荒谬的感情从正面震撼任何一个人。荒谬的感情是赤裸裸的,令人伤感的,它发出光亮,却不见光迹,所以它是难以捉摸的。而这个困难就值得我们去思考。也许,真有那么一个人,他于我们永远是陌生的,而且他身上总带有某种我们抓不住的不可还原的东西。但是,在实际中,我熟悉一些人,我能够通过他们的行为、他们活动的总体以及他们的经历在生活中造成的结果分辨出他们来。同样,我实际能够给所有这些非理性的感情下定义,在实际中评价它们,而分析并没有能力把它们的结果统一到知识的范围中去,也没有能力把握并指出他们表现出来的所有面貌,以重新描画他们的世界。

(二)美国

小说、传记类阅读材料在美国中学语文课上所占比例很大。从古希腊故事《特洛伊》、《奥德赛》,到莎士比亚的《哈姆雷特》,再到《安妮日记》、《罪与罚》和《蝇王》等,都是学生最经常被布置阅读的著作。

《蝇王》

海岸边长满各式各样的棕榈,有的树身耸立着,有的树身向阳光偏斜着,绿色的树叶伸向空中高达一百英尺。树下是铺满粗壮杂草的斜堤,被乱七八糟横七竖 八倒下的树划得东一道西一道,还弥漫着腐烂的椰子和棕榈树苗的气味。之后就是那黑压压的森林本体部分和孤岩的空旷地带。拉尔夫背靠着棕灰树干站着,眯起眼 睛看着波光粼粼的海水。从这里往外约一英里的地方,雪白的浪花忽隐忽现地拍打着一座珊瑚礁。再往外则是湛蓝而辽阔的大海。在珊瑚礁不规则的弧形圈里,环礁 湖平静得象一个山潭——湖水呈现出蓝色、墨绿色和紫色。在长着棕榈树的斜坡和海水之间是一条狭窄的弓形海滩,看似遥不可及,在拉尔夫的左面,棕榈、海滩和 海水伸向远处;而几乎张眼看到的则是一股腾腾的热气。

(三)台湾

台湾向来重视古代经典的学习。文言散文集《古文观止》几乎是每一个台湾学生都精读过的教材,大陆学生所熟悉的陶渊明《归去来辞》、王勃《滕王阁序》等散文,也在台湾学生最为熟悉的篇章之列。

《相思》

红豆生南国,春来发几枝?

愿君多采撷,此物最相思。

(四)韩国

真正的“美”正是我们区分这个世界的鄙陋的依据。就像王尔德说的:美高于善,善胜过丑。韩国的初中课本中收录了下面这样一篇文章,向孩子们阐述着美丽。

《关于美丽——给陌生的妹妹们》

但是,美好的事物在被人发现以前就自然产生了。就像一位诗人所言,花香是自然而然散发的,花、鸟、星辰给予了我们这个世界上最纯洁的喜悦,但是花不为某个人而盛开,它的盛开是要展现自我的喜悦与生命的力量;鸟的啼鸣是要歌唱自己的自由之心;黑夜中星辰的光华也是为它们自己闪烁,我们看到的这份光亮,只是恰好被我们看到而已。它们不是为了人类而存在,它们是为了彰显自己内心的张力与满心的喜悦,不断地盛开,不断地歌唱,不断地散发光芒。

(五)德国

台湾作家龙应台在一次谈到教育的访谈中,曾列举儿子安德烈上德文课的一个例子:安德烈的德文老师让学生在课上讨论布莱希特(Bertolt Brecht,德国作家)的剧本《伽利略传》。据龙应台的儿子安德烈回忆,对这部文学作品的理解远不仅到其“映射法西斯”的背景,课堂上的讨论甚至涉及到人与群体之间的关系、个人与国家机器间的关系,可以说已脱离了纯粹的语文教育。关于布莱希特的《伽里略传》,余秋雨有一段文字对它评价:

布莱希特后来写下也是非常好玩,伽利略尽管忏悔了,但是他又被流放了,流放在北方的一个森林里边,没有人去理他,怕事的人不去理他,原来的朋友也不去理他。因为你在朋友们看来,是一个变节分子,你怎么忏悔了,他非常寂寞。但是,就在寂寞当中,他又写出了一本更伟大的,天文学的著作,面对这个更伟大的天文学的著作,传到他的学生手里,学生就困惑了。他当初是该不该忏悔了,如果不忏悔的话,他肯定死了,死了的话就没有后面的这个作品了,如果忏悔的话,他尽管有了作品,但是对于科学家的,人格和气节来说,总是打了一个问号。所以,他的学生,在这个戏的最后,他的学生们在研究一个数学上的问题,在数学上最近的距离是直线。但是在人生的道路上,最近的距离到底是直线呢?还是曲线?我的老师,肯定是走了一条曲线,如果是直线的话,他断了这条线。

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